El procesamiento de información
Como una actividad educativa
fundamental
Este
capítulo comenzó con un análisis de las diversas perspectivas sociales el ritmo cada vez más acelerado del cambio,
la globalización y el papel de las TIC, etcétera–, y donde concluimos que era
necesario introducir ciertos cambios radicales en la educación. Luego abordamos
las principales tendencias educativas y expresamos que el siglo XXI exigía una
nueva alfabetización, la cual, a su vez, requería una forma de enseñanza distinta
de la actual. En la última sección de este capítulo intentamos demostrar cómo
las TIC podrían ayudar a superar los desafíos principales de la sociedad y,
finalmente, transformar las instituciones de enseñanza.
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